Залогинься!
Слушай сюда!
poetmarat
Ира - слитонах. По той же причине. Француский самагонщик
poetmarat
Шкуры - слитонах. За неуместностью. Француский самагонщик |
Автор: Будетлянин
Рубрика: ЧТИВО (строчка) Кем принято: Розга Просмотров: 552 Комментов: 2 Оценка Эксперта: 26° Оценка читателей: N/A° Школьный уазик, неожиданно предоставленный мне в распоряжение директрисой детдома на время сдачи экзаменов, остановился вблизи главного корпуса Южно-Российского Государственного Технического Университета. Буквально за год до моего поступления этот храм образования и науки, назывался скромно – Новочеркасский политехнический институт. Теперь же вместе с названием поменялся статус на более высокий. И думал я: «Вот, блин, попал: из школы – сразу в университет! Завалят, как пить дать».
Шофёр помог мне спуститься на землю – вылезти из машины, подав руку для опоры. Елена Витольдовна, оказавшись рядом, сказала: - Ну, что – пошли не спеша? Через двадцать минут начнётся экзамен. - Пойдёмте, - ответил я, дивясь причудливости архитектуры ВУЗа. - Если устанешь стоять, я взяла раскладной стул. - Хорошо. - Скажешь, как устанешь. Мы продвигались к внутреннему входу главного корпуса по аллее, ибо над парадным входом проводились косметические ремонтные работы. Уже издалека было видно, как у двери толпятся абитуриенты, слепленные в кучки, а также прочие посторонние переживающие лица: мамы, папы, сестры, знакомые и друзья потенциальных студентов. Трудно было сказать, кого было больше: самих поступающих, или членов групп поддержки. Дорога показалась мне длинной – масштабность и античная стилистика строений потрясала. Что такое школа по сравнению с университетом в плане пространственного размаха? Хижина, разве что. Мы остановились неподалёку от толпы в тени деревьев. - Сейчас внутрь не пробиться, - заметила Елена Витольдовна. – Ещё минут десять придётся подождать – раньше двери не откроют. - А сколько будет длиться экзамен? – поинтересовался я. - Полтора часа на 25 примеров. Всё точно так же, как в тех листах, что я тебе приносила. В общем, ты же помнишь… Примеры делятся на три категории сложности. 10 примеров – категории «А», относительно лёгкие. За них дают 5 балов. Столько же – категории «В», посложнее. Каждый правильный ответ даёт тебе по 10 балов. Ну и последние пять – категории «С» – повышенной сложности… По 15 балов. Главное не волнуйся – времени хватит. Ты же решал аналогичные задания... И довольно успешно. - Да, - неуверенно сказал я, судорожно сопоставляя полтора часа и 25 примеров. И стал вспоминать, как дошёл до наглости поступить в ВУЗ. Не только за пивом время бежит незаметно. В школе на контрольных по алгебре или геометрии, продолжительностью в 40 минут, где обычно давалось по 5 заданий, я еле успевал к концу урока… Мне некогда было думать – широким размашистым, понятным лишь учительнице по алгебре почерком, я строчил без остановки сначала условие задания. Пока моя голова на подсознательном уровне выводила ручкой само задание, в моём мозгу созревала цепочка логических действий, приводящих к правильному решению. Эта спешка связана с тем, что в силу заболевания, моя скорость написания уступала, тем, кто писал рукой. И набегающий страх, что не успею во время, заражал мой мозг паранойей. Учительница всегда поражалась моей способности получать правильный ответ к заданию, как говорится, «через три звезды – колено». Применение авангардного подхода в алгебре и геометрии, я объяснял чрезмерно развитым воображением, что отнюдь не являлось положительной чертой ученика, изучающего точные науки. В далёкие ранние годы своего школьного обучения, над каждым примером я сидел минут по пятнадцать, прежде чем правильно решил его. Учительница хвалила меня, но в классный журнал ставила тройку, потому что за урок надо было решить ещё два, на которые времени не хватало. Моё тугодумие было естественным порождением размеренной беззаботной домашней жизни: играю в игрушки и некуда мне торопиться, смотрю с балкона – людей созерцаю, природу; на небо взгляну – метаморфозам тучек поражаюсь. Сплошной буддизм. В школе всё иначе. Буддизм не в почёте. Решение примеров должно быть доведено до автоматизма. Нужно знать все логические комбинации, ухищрения, нестандартные ходы, чтобы не терять драгоценного времени на изобретение велосипеда. Внимание – абсолютно. Плюс и минус – это разные знаки, как небо и земля, как огонь и вода. Неверно написанный знак, и всё летит к чертям. И формулы, формулы, формулы – огромная связка ключей в лабиринте с множеством закрытых дверей. Видишь дверь – знаешь, а не подбираешь, какой ключ откроет её. Ты – не вор, ты – хозяин лабиринта, помнящий с закрытыми глазами путь к заветному выходу. Иначе о положительной оценке и не мечтай. То, с чем мне предстояло справиться, сравнимо с примерами в учебнике по алгебре с двумя звёздочками, которые на уроках не решались. Это личная инициатива каждого ученика: хочешь – решай, хочешь – нет. Я одолевал такие примеры, но на обдумывание подхода иногда уходило много часов свободного время. Прошли экзамены в школе. Мне вручили серебряную медаль. Оставался месяц до первого вступительного экзамена по алгебре. И всё это время я решал примеры для поступающих в ВУЗы. Длинные, не умещающиеся на одной строке задачника, точно постоянно развязывающиеся капроновые шнурки на кроссовках. Процентов на 80 мною всё решалось, а то, что оставалось, мучительно обдумывалось и исправлялось, пока результат не совпадал с ответом в книге. После месяца подобной подготовки мне казалось, что я готов с лёгкостью набрать минимальную сумму балов для сдачи вступительного экзамена. Но уверенность в себе – самая зыбкая черта моего характера. Образно говоря, мельчайший камешек непредвиденного обстоятельства, брошенный в зеркальный пруд моего спокойствия, наводил бурю тревоги и неуверенности, затмевающую разум. - А сколько нужно набрать балов, чтобы сдать экзамен? - поинтересовался я у Елены Витольдовны. - Минимум – 30. Не беспокойся – наберёшь. И не такие набирали, - успокоила она. «Шесть простых, три – категории «В» или два – категории «С», - вычислял я. – Но от меня ждут же все 100. И никаких оправданий! Медалист, мать твою так! А если провалюсь?..». Груз ответственности и страх сковал мои извилины. - Пошли в здание. Проход уже освободился. В институте не так жарко, - сказала Елена Витольдовна. Университет изнутри своим гигантизмом породил во мне ощущения, которые я испытывал в храме: величественность, искусственное расширение пространства и некое приятное растворение в нём своего «Я». Во мне возникло чувство умиротворённости, спокойствия. - Может, сядешь – я стул разложу? – заботливо поинтересовалась у меня Елена Витольдовна. Все абитуриенты стояли и ждали начала экзамена. Хоть я и инвалид, но мне было неловко при всех стоящих сидеть, выделяясь, как белая ворона. - Нет. Спасибо. Я постою. - Зря я стул притащила с собой, - нотки обиды прозвучали в её голосе. Мне стало совестно. - Кстати, я договорилась, чтобы экзамен проходил на первом этаже, - сообщила Елена Витольдовна. – Лестницы, знаешь… Собьют ещё. - Хорошо, - согласился я. Забота Елены Витольдовны казалась мне несколько излишней, но, учитывая её профессию – психолог, всё было объяснимо. Издалека эхом, перекрывающим общий гомон толпы, послышалось сдержанно-снисходительное приглашение какого-то дядьки проследовать за ним. Абитуриенты вместе с группой поддержки приглушённо зашагали вдоль коридора. Чувствовалось напряжение толпы. Пока мы добрались, большая часть абитуриентов зашла в назначенную аудиторию с зарешёченной дверью, оставив своих сопровождающих стоять вдоль стен Мужчина с бородой и мешками под глазами, на вид лет 50-55, и женщина бальзаковского возраста – люди, как я понял, отвечающие за проведение экзамена, расположились у входа, проверяя паспорта и отбирая на время экзамена мобильники у поступающих. Сопровождающих, пытающихся пробраться в заветную аудиторию вежливо, но настойчиво отстраняли в коридор. - Мамаша, вам туда нельзя, - с искусственной терпеливостью повторяли контролёры очередной «курице-наседке». – Сейчас начнётся экзамен. Посторонним лицам вход воспрещён. Всё это мне напомнило кадры из кинофильмов про тюремную жизнь. Матери и отцы пришли навестить своих заключённых сыновей и дочерей. На входе попросили мой паспорт для заполнения личных данных. Елена Витольдовна отдала требуемое женщине на входе и попросила: - У меня к Вам большая просьба: заполните за него анкетный лист и, когда он решит примеры, впишите, пожалуйста, в бланк номера ответов, которые он продиктует. У него почерк плохой – компьютер не воспримет… Бланк представлял собой 20 заданий, к каждому из которых прилагалось четыре варианта ответа. В общем, принцип игры «О, счастливчик!». Только без подсказок. А к пяти последним заданиям ответов не давалось – их надо было вписать самому исключительно КАЛЛИГРАФИЧЕСКИ, иначе компьютер ваш некаллиграфически вписанный правильный ответ посчитает за ошибку. А мой почерк давно пора использовать секретным службам при переписке – не надо тратить время на зашифровку. Поэтому просьба моей сопровождающей была вполне понятна и уместна. - Хорошо, - сухо молвила женщина, взяв мой паспорт. - Я только усажу его за парту и сразу уйду, - просительно сказала Елена Витольдовна, пропихивая в проход моё дёргающееся тело. (Я всегда начинаю дёргаться, когда нервничаю). - Ну, давайте, только побыстрее, мамаша, - негодующе, с оттенком пренебрежения выговорила женщина-контролёр. - Я ему не мамаша, - спокойно и с достоинством сказала Елена Витольдовна. - Неважно. Побыстрее. Реплика психолога меня несколько смутила. Что это? Подсознательное проявление материнского инстинкта: мол, больных не рожаю? Или простой ответ на агрессию? ....................
есть косяки - "в мое распоряжение", а не "мне в распоряжение", борода и мешки под глазами (борода тоже, видимо) - ну есть, в общем. не смертельно. поглядим, куда вырулит
Ну не понял нихуя, хучь убей. Какой-то ДЦПшник-неадекват,впервые выпущенный из богадельни, нудно описывает вступительный экзамен. А может я умишком слаб?
|
Щас на ресурсе:
336 (0 пользователей, 336 гостей) :
|
Copyright © 2009-2024, graduss.com ° Написать нам письмо ° Верстка и дизайн — Кнопка Лу ° Техподдержка — Лесгустой ° Site by Stan |